网页设计南宁市第一职业技术学校精品课程建设管理办法
南宁市第一职业技术学校精品课程 建设管理办法 （试行） 精品课程建设是学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分，是提高教学质量的重要措施之一。为推动我校课程的建设、改革和创新，不断提高教学质量，根据上级关于精品课程建设工作的有关文件和要求，结合我校的实际，现制订我校的精品课程建设管理办法。 一、指导思想 建设精品课程的目的是通过为学生提供优质教学资源来提高教育教学质量。其指导思想是： 1．通过精品课程的建设，不断深化教学改革，切实推进教育创新，进而不断提高我校的教学质量和人才培养质量。 2．精品课程的建设，以鼓励教育教学改革，引导教师创新，促进教学现代化为指导思想，引导教师正确处理教学内容与体系方面的经典与现代、基础性与先进性的关系；在教学方法上，处理好以充分调动学生学习积极性和参与性为目的的传统教学手段和现代教育技术协调应用的关系，强调理论教学与实践教学并重，重视在实践教学中培养学生的实践能力和创新能力。 3．通过精品课程建设，促进教师队伍、专业和学科建设。 二、精品课程的建设要求及内容 精品课程是指具有特色和一流教学水平的示范性课程。精品课程建设要体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有鲜明特色，并能恰当运用现代教学技术、方法与手段，教学效果显著，在全校具有示范性和辐射推广作用。 精品课程建设主要包括七个方面内容：课程开发、课程内容建设、教学方法和手段建设、师资队伍建设、实验教学内容建设、教学评价体系建设和机制建设。 三、申报条件 1．精品课程建设的范围是公共课、基础课、专业课（主干课）或系列课程。 2．申报课程必须为我校连续开设三年（包括三年）以上的课程。 3．课程的主讲教师一般应具有讲师职称。 4．有关教学大纲、授课教案、习题、实验指导、参考文献目录、课件等能够上传互联网。 四、申请立项和审批程序 1、立项条件 （1）有基础、条件好、建设周期短的公共课、基础课、专业课（主干课）或课程系列。 （2）具有鲜明特色，教学水平高的课程。 2．审批程序 （1）精品课程建设负责人组织填写《南宁市第一职业技术学校精品课程申报表》，向教务处提出申请。 （2）教务处根据各专业部上报的材料，结合学校的总体规划进行审核后，组织专家组依据《南宁市第一职业技术学校精品课程建设标准》进行评审。必要时组织精品课程建设负责人进行答辩。 （3）对于评审达到80分以上的课程，学校授予校级精品课程荣誉称号，学校与课程建设负责人签订精品课程建设立项合同，投入经费进行建设。 （4）申报市级以上精品课程的课程必须为学校评选出的精品课程。 五、精品课程建设管理 1．校精品课程的建设周期原则为2年。课程建设期间，学校将进行跟踪检查，并于中期组织专家进行检查评估。 2．校精品课程的荣誉称号保留2年，2年后如检查符合要求，则继续保留荣誉称号，对于跟踪检查或中期检查不符合要求的，取消其荣誉称号。 3．对于被列入校精品课程的课程，学校将投入资金进行资助，对于评为市级以上精品课程的，学校将连续进行资助。 4．建设期满后，教务处将组织专家进行全面验收。 六、建设经费及奖励政策 1．校级精品课程，学校通过教学改革立项的方式根据课程建设的实际连续3年每年拿出3—5千元的创建经费，主要用于精品课程的教师培训、教改资料、网络课件建设、学术交流等软件建设。 2．对于由于建设不力造成跟踪检查不合格的课程，学校将停拨建设经费，并且课程建设负责人3年内不能主持或参与学校教学改革的立项项目，并追究其责任。 3．对于列入校级精品课程的，学校颁发荣誉证书，并给予3000元奖励；对于获得省精品课程的，学校给予10000元奖励；对于获得国家精品课程的，学校给予20000元奖励。 4．对于精品课程建设的负责人和主要骨干，各专业部在岗位聘任方面应给予优先考虑，并做为教师年终优评选的考核指标之一。各专业部精品课程建设的工作业绩将作为对专业部考核的重要指标之一。 七、精品课程的评选标准 精品课程的评选和建设主要参照《南宁一职校精品课程建设标准》进行综合评价。 八、本办法由教务处负责解释。
南宁市第一职业技术学校精品课程申报表
项目编号 2011- 南宁市第一职业技术学校精品课程 申 报 表 课程名称： 所属专业类名称： 课程负责人： 所属专业部： 申报日期： 南宁市第一职业技术学校教务处制 二○一一年 申报课程名称 所属专业 课程负责人 学历 职称 职业资格或专业技术等级 教龄 联系电话 课程团队基本情况 课程团队 成员 姓名 学历 职称 职业资格或专业技术等级 教龄 课程在专业中的地位和作用： 课程开发的理念与思路： [...]
南宁一职校精品课程建设标准
南宁市第一职业技术学校精品课程建设标准 (专业课程适用) 一级指标 二级指标 建设标准 验收要点 分值 一、课程开发 1-1课程定位 1.符合专业人才培养目标和职业岗位（群）的任职要求。 课程开发报告 3 2.进行本课程开发必要性和可行性的分析，并形成报告。 1-2课程设计 1.开展市场调研，通过职业能力分析，形成人才培养知识目标、能力目标、态度目标。 1.建立课程开发团队（含专业教师和企业专家） 2.定期召开课程建设研讨会，并形成会议记录、活动记录。 3.课程管理制度 4 2.依托行业企业，进行基于工作过程的课程开发和设计。 3.改革传统的学科本位知识顺序和结构，形成具有校本特色的模块化、项目化课程。 4.建立课程修订机制，建立课程管理制度。 1-3课程方案 制定课程实施方案，包含课程标准、考核方案。课程标准应包括：内容、实施策略、课程进度及课时分配等，考核方案包括考试的内容、方式、试题库。 课程实施方案 3 二、教学内容 2-1教材资料 1.选用规划教材。 规范化教材 2 2.自编富有地方特色的校本教材。 校本教材 6 3.引进相关行业企业标准、考工考证的教学资料。 相关专业职业鉴定指导书 2 4.配套符合课程设计要求的实验实训指导书、多媒体课件、教学案例、习题集等相关教学资料。 实训指导书、全套多媒体课件、教学案例、习题集 4 2-2教学设计 1.授课计划完整。 课程目标计划书、授课进度表、全套教案 2 2.教案规范，切合学生实际，且能不断更新。 三、教学方法与手段 3-1教学模式 采用工学结合、产教结合、项目教学等行动导向的教学模式。 项目教学法、一体化教学法、任务驱动法、仿真教学法等课例（教学设计、优质课、录像课） 10 3-2教学方法 根据课程内容和学生特点，以学生为主体，灵活运用理实一体化等教学方法，提高教与学的效率。 3-3教学手段 1.利用多媒体进行辅助教学。 多媒体教学系统、虚拟实训室 [...]
2011年至2012年《网页制作》精品课程建设年度计划
根据南宁市第一职业技术学校国家中等职业教育改革发展示范学校的项目建设责任书的有关精神，现制定《网页制作》精品课程建设的年度工作计划。 一、建设总目标： 建成《网页制作》校级精品课程。 二、年度目标： 制定课程标准，出版一本教材；建成共享型网络精品课程。 三、预期效益： 1.以精品课建设促进课程资源数字化，深化教育教学信息化建设； 2.以精品课建设推进课程教学改革，推行项目驱动教学法、任务引领教学法等新的教学理念、方法； 3.以精品课建设倡导开放学习、终身学习等新的学习模式。 四、建设内容： 1．编写校级精品课程标准，和课程申报书； （1）进行学科标准制定，并形成文档； （2）对学科内容结构、知识点进行分析，并形成文档； （3）制定课程实现计划，并形成实训指导书； （3）制定课程考核标准，并形成试题库； 2．《网页制作》教材出版； （1）编写、出版教材； （2）制作配套电子教案和投影片； （3）制作配套教学案例和教学素材。 3．相关论文、教学设计、录像课的出版、制作。 （1）撰写相关论文并发表； （2）对重点课程进行教学设计并摄制录像课视频； 五、工作措施及要求 1.分解任务书的建设内容到个人； 2.根据进度表完成各项工作； 3.加强领导组织，发挥团队精神； 4.在实施过程中及时收集材料。 六、具体进度表 序号 项目 建设内容 资金（元） 实施期 材料收集日期 材料归档验收日期 负责人 1 《网页制作》精品课程 编写校级精品课程标准，和课程申报书 4万 2011.12–2012.02 2012.02 2012.02.30 孙志丽、古望林、李小梅等 《网页制作》教材出版 6万 2011.01–2012.04 2012.03 2012.04.10 文沛成、徐剑平、黎梅海等 相关论文、教学设计、录像课的出版、制作 5万 2011.02–2012.06 [...]